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毕业求职季|五步教会学生写出完美简历!

作者: 更新时间:2019-05-23点击数:
本文整理自第16期微课 郭欣老师:就业技——“从零到一”做简历

毕业季即将来临,辅导员和老师都担心学生的就业问题。如何引导学生制作精美的简历,帮助学生找到满意的工作,成为每位辅导员的老师。难题。

事实上,写简历也是一件非常简单的事情。只要掌握了相关技能,每个人都可以制作出精美实用的简历。今天我们邀请教育部“全国高校就业创业指导教师培训特聘专家郭欣老师与我们分享如何引导学生完成从零到一的竞赛简历的五个步骤。

一个

自我梳理

通常情况下,当学生正在寻找老师指导他们的简历时,他们会问以下问题:“我在大学里做了四年没有做过什么?” “我没有参加考试,我没有参加学校内外的活动,我的简历怎么写?”很多老师也对这类问题感到困惑。学生自己不能说什么大学已经完成了,老师很难给予学生实质性的帮助。

但不要先恐慌,李白说了很多:“这很有用。”每个学生都有自己的闪光点,他在大学期间学习的课程,参与的校园活动和实践,以及他所获得的荣誉。这是他的首都。教师可以参考下面的思维导图,引导学生发现自己的闪点。

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两个

工作要求梳理

在整理了上面的思维导图后,学生们常常意识到我仍然有很多优点。但这次,老师需要给他泼冷水。许多学生的简历充满了自己的荣誉和经验,但他们仍然找不到理想的工作。这涉及我们的第二步:该职位需要梳理。

在引导学生认识自己之后,我们还需要帮助他们认识“敌人”,即学生目标职位的相应需求是什么?我们可以根据能力金字塔将工作要求分为“知识,能力和人才”三个层次。当这三个级别的要求与学生的个人经历完全一致时,你可以告诉他:“不要犹豫,快。去恢复你的简历!“

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构建逻辑框架

在没有筛选的情况下盲目地将自己的经历堆叠在简历上也是许多学生的常见问题。这通常导致难以在第一时间被HR捕获。避免这种情况是合理的逻辑。该框架非常关键。

“世界上的一切都有其固有的逻辑关系。简历也不例外。简历栏目的题头支持整个简历逻辑架构,这些专栏是根据简历制作人的个人经验和专业技能建立的。求职意图等因素之间存在直接关联。“

接下来,我将简单展示专业和技术职位(更专业技能和专业知识)和非专业技能(更一般技能)的专栏。

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在根据作业类别开发列的内容时,在简历生成中要遵循的另一个逻辑是:“围绕目标岗位在黄金地段突出支撑优势”。

什么是黄金地段?这是简历中最显眼信息量最大的一部分。

支持优势是什么?这是我们的技能或经验的一部分,与工作要求高度一致。例如,对于销售职位,演讲和辩论等技能是支持优势;技术职位,专业技能和证书是配套优势。

另外,需要注意的一点是栏目名称可以灵活变更,进一步突出个人优势。

提高语言表现

许多学生的表演经历非常出色,但受到语言表达能力的限制,在简历上录制时却不起眼。对于这种情况,我编译了一种叙事方法三种叙事要素,请我的学生将其应用到他们的简历中。

叙事方法:PAR法,用PAR方法解释你的经历,以辅导小事作为例。使用PAR方法表示后,实际表现如下:

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在使用PAR方法进行叙述时,我们还在描述中突出了以下三种类型的叙事元素:细节难度数字。让简历中的经验更具说服力,看下面的情况,你觉得与众不同吗?

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美化布局和审核

正如具有高价值的人更加引人注目,高价值的简历更有可能吸引人力资源的关注。我总结了两个简历的美化方式供大家使用。

简历亮化:突出显示恢复的焦点,职责相关亮眼内容重点放大不重要的部分或甚至简化的另一个略写。与工作内容高度兼容的技能或经验远比简单的荣誉更重要。

简历美化:一些网站或应用程序的UI设计可以为每个人提供一些美化简历的想法,包括灵活运用背景色与小图标,使用加黑加粗突出显示焦点,灵活性使用黑线条分割栏目等等。

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注意:除去简历的美化外,简历的复检同样重要,小心错别字的出现哦!

简历的核心目的:证明我是一个好的XXX

以上五个步骤,很多小点,最终目标是实现一个核心目的:证明我是一个好的XXX(目标岗位)

为了更好地实现这一目标,简历的专业水平,个人素质,工作态度和其他要素的描述必须与目标地位密切相关。这也是我们在制作简历时需要实现的想法[优势叠加“,不断强调与您的职位匹配的程度,并且很自然地进入面试。

思维导图将您带到摘要

最后,使用思维导图引导大家审阅今天的内容,同时也增添个人感觉:简历制作是一项技能,你可以用一项技能将一个30分的简历提高到60分,但是不可能提高得分为60分至百分之百。个人力量是恢复的关键,简历不是写出来的,是走出来的!

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郭欣

全球职业教练BCC

全球职业规划师GCDF

国家二级顾问

吉林省大学生就业能力拓展训练研讨会

教育部“全国大学就业与创业指导员培训专家”

您是否熟悉上述简历制作流程?特别是,以往的自我体验梳理,工作要求与逻辑框架的构建相结合,以及职业生涯规划中的自我认知,职业认知和匹配内容具有很高的相似性。

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